小编采访

毫州,海绵宝宝历险记,阿达帕林凝胶-高手推荐博客



01

有时候,你需求悄然和教师交流

我的搭档曾给我讲过一个她女儿的故事。她女儿曾在少年宫舞蹈班里学跳舞。但不知为什么,也许是因为跟教师陌生而严重的原因吧,孩子总把动作搞错,学得欠好,孩子也很懊丧。

孩子的母亲,也便是我的这位搭档,是一位曾在亚运会上得过七项万能亚军的优异运动员,她坚信女儿身上必定有着自己的杰出基因,但看到女儿频频犯错的动作,感到十分困惑。孩子的教练是她的大学师妹,所以她就给教练发了一封短信。过了一会,教练回复了一条短信,粗心是说,师姐,你别着急,其实我特别喜爱你家宝物……我的这位搭档兴奋地把短信读给女儿听。不多久,她惊讶地发现,不管学习多难的动作,孩子再也不犯错了,而且学得又快又好。

孩子上学后,每个家长都很介意教师对自己孩子的心情,特别期望孩子能得到教师的特别重视。可是教师很难像家长相同对待每个孩子——不是因为责任心的原因,而是因为人物不同,重视的办法也不同。教师像爸爸妈妈那样关怀和保护学生,我以为未必是一件功德。教师应当比家长更有沉着。

当孩子没有遭到特别重视而发生失落感时,家长应坚持镇定,运用才智做好“补台”的作业。最简略的办法便是悄然地与教师进行交流。我搭档的处理办法就很好。其实我想,即便没有那条短信,家长在孩子面前编一个“好心的谎话”,也不失为一种教育的艺术。假如家长不能坚持镇定和沉着,心情上流显露对校园教师的不满,乃至当着孩子的面发一通怨言,使孩子对校园和教师发生了成见,那成果是不胜幻想的。

02

家长不与校园合作,成果都是悲惨剧

家长与校园合作得越好,教育越会成功。我能够十分负责任的说,但凡家长不与校园合作的,成果都是悲惨剧,这在我的教育阅历中无一例外。

因而,在孩子面前,家长要竭力保护校园和教师——不是假惺惺的做戏(因为孩子都能发觉出来),而是要诚心诚意地用换位考虑的办法做好孩子的作业。

我曾读过一篇外国短文,说是在一次儿童网球课后,教师不小心丢了一个小孩。等找到孩子后,孩子因为遭到惊吓,哭得十分悲伤。孩子的妈妈看到这情形,蹲下来安慰自己4岁的小孩,而且说:“己经没事了,那个姐姐因为找不到你而十分严重,而且十分伤心,也不是故意的,现在你有必要亲亲那个姐姐,安慰她一下。”4岁的小孩踮起脚尖,亲了亲蹲在他身旁的作业人员的脸颊,而且轻轻地告诉她:“不要惧怕,己经没事了。”我想,一个仁慈、宽恕、善解人意的孩子便是这样教育出来的。

03

教育是一个缓慢而高雅的进程

我曾遇到过一对配偶,他们有一个在我看来十分优异的孩子。也许是因为他们过于优异的原因,对孩子从不满足,乃至对孩子说,咱们都置疑是不是最初在医院里抱错了,成果使孩子承受了巨大的精力压力,幸亏没有形成不可收拾的成果。

烦躁和拔苗助长可能会收到眼前的、闪现的作用,可是在孩子精力上会形成什么缺点(许多案例阐明缺点是存在的),很可能要等神经科学发展许多年今后才干知道。所以,我更赏识这样一句话:

教育是一个缓慢而高雅的进程。

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